スーパーサイエンスハイスクール・数学分野の実践記

数学が「わかる」ことを求めて




データ

作者名 作品の分類 ページ数 書籍サイズ 定価(税込・円)
西元教善 数学教育学 194 A5 2,052

ISBN
978-4-903447-05-6




概要
スーパーサイエンスハイスクール(SSH)に指定された山口県の高校における先進的な数学教育の試み。本書はその取り組みをSSHの一つの実践例として取り上げ、準備段階から授業後のアンケートまでの流れをまとめました。


目次
まえがき

第1章 SSHにおける数学分野の取組み
  0 実施にあたって
    (1) 実施計画
    (2) 事前アンケートT・U
    (3) 事前アンケートT・Uの集計結果
  1 格子多角形の簡便求積法〜Pickの定理〜について
    (1) 指導案
    (2) 生徒用配布資料
    (3) アンケート集計結果
  2 合同式から見た整数
    (1) 指導案
    (2) 生徒用配布資料
    (3) アンケート集計結果
  3 数学学習における「理解」〜わかる、できる〜について
    (1) 指導案
    (2) 生徒用配布資料
    (3) アンケート集計結果
  4 実施報告
    (1) SSH通信(保護者宛て・HP掲載用)
    (2) SSH研究開発実施報告書(第1年次)数学分野

第2章 高校生の数学「理解」観確立に向けて―SSHにおける実践例―
〜第32回全国理数科教育研究大会誌原稿から〜
  1 本校の概要
  2 理数科の概要
  3 SSH(スーパーサイエンスハイスクール)研究開発の概要
  4 高校生の数学「理解」観確立に向けて

第3章 第32回全国理数科教育研究大会 数学部会発表報告
  0 山口県立岩国高等学校「研究雑叢」について
  1 はじめに
  2 数学学習における「理解」〜わかる、できる〜について
  3 大会のようす
  4 おわりに

第4章 数学学習における「メタ理解」と成績の相関について
  1 アンケートVについて
    (1) アンケートVの内容
    (2) アンケートVの集計結果
  2 実施前・直後の相関について
    (1) 進研高1模試について
    (2) アンケートUの結果と模試成績の相関について
  3 実施半年後以降の相関について
    (1) 進研高2模試について
    (2) アンケートVの結果と模試成績の相関について
  4 おわりに

資料ならびに引用・参考文献
  山口県立岩国高等学校教育課程表(平成16年度入学生)
  山口県立岩国高等学校履修科目選択例(平成16年度入学生(理数科))
  プレゼンテーション用パワーポイントノート
  『高校生の数学「理解」観確立に向けて―SSHにおける実践例―』
  引用・参考文献[T]
  引用・参考文献[U]


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